为打造更具教育意义与童趣的班级环境，10月17日，上饶市广信区湖村乡中心幼儿园开展了以“环创促成长以环境润童心”环境创设评比活动。
本次班级环创评比活动以“参观讲解”的方式进行，各班老师向大家全面细致地介绍班级墙面创设、区域创设、材料投放以及吊饰等方面的创设思路和方法。根据班级特色，老师们奇思妙想，创设了富有童趣，却又不失教育意义的班级环境。
刚入园的小班幼儿，最需要安全感与归属感。在教室布置上，均以柔和的颜色为主调，以“感官体验”为重点，在区域中准备安全易操作的材料，营造出“家一般的温馨”，让幼儿能积极地在安全的环境中游戏。在参观的过程中，我们还能看到孩子们的创作，充满童真的参与感让环境更有温度。
中班幼儿好奇心旺盛，环创设计更侧重“引导探索”。教室布置上，凸显中班幼儿年龄特点，既有孩子们自行收集的材料物品，也有他们的绘画、手工作品，老师则用文字记录下孩子们的发现与讲述。区域创设更具层次性，鼓励孩子动手创作。
两个大班环创聚焦“幼小衔接”与“自主管理”，教室布置处处体现“小主人”意识。班级公约由孩子们共同讨论制定，孩子们自主分工、互相监督，培养责任感。从主题墙内容策划到区域材料整理，均由孩子们主导完成，充分展现了自主思考与实践能力。
为表彰先进、激励全体，在第八周园务会上进行了颁奖仪式。园长李加福和老师们围绕环创的教育性、互动性、幼儿参与度等维度综合评定，为表现优异的班级颁发奖状。一张张奖状不仅是对老师们创意与付出的肯定，更凝聚着大家对幼儿教育的热爱与坚守。
此次环创评比活动，是教育智慧与创意灵感的精彩碰撞。未来，幼儿园将继续以孩子的需求为核心，深耕环境育人路径，让园所的每一寸空间都成为孩子成长的“挚友”，让幼儿园始终是童心眷恋、充满活力的成长乐园！(徐佩、熊林、李加福)
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