近日，一场以“聚焦心育实践，共筑专业发展”为主题的心理健康教育教研活动，在育德幼教集团（中央公馆园）温暖开展。育德集团园长李健、各园心理教研组长、心理工作室带领者及专兼职教师共同参与，共同探索心理教育的深度与广度。
活动伊始，一场“心有千千结”的心理暖场游戏迅速拉近了老师们的距离，让大家亲身体验了团队协作的力量与乐趣，也为后续的深度教研营造了温暖、开放的氛围。
在心理工作室交流环节，育德幼教集团以“用智慧与温度构筑心理健康成长新生态”为主题，系统汇报了在心育工作中的探索与成果。我们始终坚信，真正的心理教育不是孤立的课程，而是如空气般弥散在环境中、流淌于关系里、渗透进一日生活的每一个细节。随后，老师们围绕分享内容展开专业点评，在思维碰撞中搭建起“互学、互鉴、互促”的内部心育工作桥梁。
老师们走进集团的“幸福岛”心理工作室，依次观摩了心理团体游戏活动室、绘本阅读区、沙池疗愈区、感统训练区、泥巴解压区等特色空间。
在这里，沙画能诉说心情，故事能抚平波澜，沙池与泥巴区不仅是游戏场所，更是情绪表达与想象力生长的土壤。我们坚信，一个精心设计的环境，是陪伴孩子成长的“无声的滋养者”。
在听评课环节，集团展示了一堂精彩的心理团辅活动《合作乐趣多》。孩子们在轻松愉快的游戏中全身心参与，通过“完成任务”真实地面临沟通、协商与情绪调节的挑战。
观摩教师清晰地看到，合作、共情等关键社会情感能力如何被无痕融入游戏环节，生动诠释了“玩中学、做中悟”的心育理念。在随后的评课中，教师们围绕“集体教学活动与团辅活动的核心差异”展开深度交流，共同梳理出活动优化的具体路径。
本次教研活动，是对集团心理工作的一次深度梳理与展望。我们更加明确，心理教育的终极目标是构建一个支持性的成长生态，促进孩子、教师与家长在理解与协作中实现共生共长。
责任编辑：赵家豪
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